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        關于征集2021年深圳市中小幼教師繼續教育課程的通知

        時間 : 2021-06-21 17:24 來源 : 深圳教科院

        市級各教師繼續教育基地,各區(大鵬新區、深汕特別合作區)教科院(教師發展中心、教科研中心),市局直屬各學校:

          為貫徹落實中共中央 國務院《中國教育現代化2035》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神,緊緊抓住“雙區”驅動的歷史機遇,有效推進我市中小幼教師繼續教育高質量發展,不斷完善教師繼續教育課程體系,經研究,決定組織開展我市2021 年中小幼教師繼續教育課程征集工作。現將有關事項通知如下:

          一、課程開發領域

          (一)教育通識類

          主題涉及哲學、人類學、社會學、管理學、心理學、教育

          學、認知科學、學習科學等發展前沿。

          (二)學科教學類

          主題涵蓋各學科教師核心能力建設,各學科教育教學創新

          與實踐,教學評價與教學研究等。

          (三)學科拓展類

          課程內容基于中小幼現有學科領域及其跨領域交叉研究或應用的前沿理念與創新。

          二、緊缺課程征集

          (一)學段課程。目前跨學段課程較多,針對性不強,需

          要加大單一學段的課程補充力度。按照幼兒園、小學、初中、

          高中劃分學段。

          (二)學科教學類課程。目前,數學、英語、物理、化學、

          生物、歷史、地理、思想政治、心理、理科實驗、勞動等學科教學課程相對較少,需要繼續增加數量、完善結構。

          (三)學科教學改革引領課程。重點突出教與學方式的變

          革,學科核心素養落地實施與評價,班主任專業能力、教育科研能力和課程開發能力建設等。

          三、課程開發的基本原則

          (一)與時俱進。課程要充分體現時代性、前沿性、創新

          性,符合當前教育改革的方向和趨勢,體現國家教育政策的引領和我市教師發展的現實需求,匹配我市“雙區驅動”發展定位。

          (二)突出重點。貫徹上級文件精神和要求,密切結合我

          市教育教學實際,緊貼前沿選題,彌補緊缺課程,強化精品意識。

          (三)準確定位。明確課程目標及對象立場,明確學員學段及其發展階段,按照新入職教師、成長中教師、成熟期教師三個發展階段學員的需求精選教學內容。

          (四)形式多樣。采用多元形式進行授課,避免單一的講

          授式。面授課程可采用網絡直播、線上線下結合、項目式學習等形式實施,鼓勵增加優秀案例展示、教育教學研討、工作坊互動等方式組織授課。

          (五)實踐價值。課程具有堅實的理論基礎,理論聯系實際,注重案例教學,提高課程對一線教師的針對性和指導性。

          四、課程申報類別

          圍繞課程開發領域,重點彌補緊缺課程,廣泛吸納優質課

          程,建議參照以下類型申報課程。

          (一)模塊化訂制課程

          本年度開展繼教課程改革,嘗試開發模塊化訂制課程。模

          塊化課程主題包括:1.思政、師德與黨建課程;2.中華優秀傳統文化;3.項目式學習;4.家庭教育指導;5.教育科研方法;6.STEAM 教育;7.教育戲劇;8.職業生涯規劃;9.新教師職業適應性培訓課程;10.民辦教育治理與學校管理方略。

          模塊化課程可以包括若干門課程,組成一個相對完整的知識體系。先報名再組建團隊,由課程召集人負責組建團隊,共同研制課程計劃與編制課程內容,共同組織實施,原則上不設課時限制。申報者須對這一主題有全面系統的理論與實踐研究,并已取得研究成果。申報者需填寫《深圳市2021 年繼續教育模塊化訂制課程申報表》(見附件1)。

          (二)教科研人員領銜課程

          由教研員、科研員擔任課程領銜人,采用課題引領、課例展示、觀課議課、交流研討等形式,理論聯系實際,將教研、科研與培訓有機結合,開展深度研修。本課程可借用學校以“教研活動化”形式實施,可以利用教研活動時間分時段進行。申報人需填寫《深圳市2021 年中小幼教師繼續教育科研培一體化課程申報表》(見附件2)。

          (三)區級推薦課程

          各區教科院(教師發展中心)可將本區內近5 年開設過、效果好的中小幼教師繼續教育課程推薦為市級繼續教育課程。以區為單位統一申報,填寫《深圳市2021 年區級推薦教師繼續教育課程匯總表》(見附件3),并提供開課證明及學員評價作為佐證材料。

          (四)基地組織申報課程

          其他課程可按照傳統方式申報,圍繞三大領域及緊缺課程,由基地按照自身優勢與特色組織優秀教師或專家學者申報。個人申報或團隊申報的,可選擇深圳大學師范學院、城市學院、深圳職業技術學院、寶安職業技術學校中任一基地,進行溝通協商確定主題進行申報。申報人需填寫《深圳市2021 年中小幼教師繼續教育課程申報表》(見附件4)。

          五、課程申報人員條件

          我市教師繼續教育課程征集采用開放式競爭性機制,面向全國廣泛征集。凡符合下列條件之一者,均可參與申報。

          (一)高校專家學者(副教授職稱以上或博士學歷)、教科研機構教研員、教育研究者。

          (二)省市區名校(園)長工程、名師工程人員,各級工

          作室主持人,正高級教師、特級教師。

          (三)市級教學技能競賽一等獎以上獲得者。

          (四)市級教育教學成果一等獎以上獲得者。

          (五)社會各界擁有創新性智慧成果的社會機構或個人。

          六、課程申報說明

          (一)授課形式。包含面授和遠程兩種,面授包括線上線下混合形式和網絡直播形式。遠程課程為視頻課程,制作標準參照我市教師公需科目課程建設標準。

          (二)課時規定。面授課程以3 學時(半天)、6 學時(1天)為宜,原則上最長不得超過12 學時,遠程課程以6 學時(1天)、12 學時(2 天)為宜,原則上最長不得超過18 課時。

          (三)申報人數。每門課程的申報人數按課時分布計算,課程領銜人授課學時不得少于整體課時的1/2,其他成員數限2人。

          (四)課程更新。開設滿5 年的課程,基地如需繼續開課,需要進行重新申報。基地負責人需提供詳細的課程評價報告,包括近五年的開班情況說明、選課人數統計、滿意度測評結果及學員個人評價記錄。重新申報課程不得更換原有課程名稱。

          七、課程申報與評審

          (一)課程申報

          1.按類別申報。申報模塊化訂制課程、教科研人員領銜課程的機構或個人,按要求填寫相對應的申報表,區級推薦課程由區教科院(區教師發展中心)統一申報,申報材料報送給市教科院。其他類型課程申報人將申報材料報送基地。(聯系方式見附件5)

          2.報送材料命名格式。模塊化訂制課程電子申報材料命名為:模塊名稱+姓名+工作單位;區級推薦課程電子申報材料命名為:XX 區推薦課程匯總;教科研人員領銜課程電子申報材料命名為:學段+學科+姓名+課程名稱。

          3.申報截止日期。團體或個人向市教科院或基地提交材料截止日期為6 月22 日(星期二)。基地向市教科院提交材料截止日期為6 月25 日(星期五),須填寫《深圳市2021 年中小幼教師繼續教育基地課程申報匯總表》(見附件6),并將課程申報表按課程領域進行分類打包。

          (二)課程評審

          1.第一輪評審。市教科院將組織專家對所有征集的課程進行評審,從整體和類別上進行把關。評審的主要依據是本年度課程開發重點、緊缺課程需求、課程領銜人資格、課程內容及質量、相關佐證材料等。評審結果分為:通過、待定和不通過。

          2.第二輪評審。第一輪評審中通過的課程直接進入公示環節,不需要進行第二輪評審。第一輪評審不通過的課程直接淘汰。第一輪評審被評為待定的課程將進入第二輪評審,采用集中說課與答辯方式進行,評審事宜另行通知。

          附件:1.深圳市2021 年教師繼續教育模塊訂制課程申報表

          2.深圳市2021 年中小幼教師繼續教育科研培一體化課程申報表

          3.深圳市2021 年區級推薦教師繼續教育課程匯總表

          4.深圳市2021 年中小幼教師繼續教育課程申報表

          5.深圳市教師繼續教育專業科目課程申報單位聯系表

          6.深圳市2021 年中小幼教師繼續教育基地課程申報匯總表

          深圳市教育科學研究院

          2021年6月21日


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