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      深圳南山區用“四心”服務打造中小學課后“幸福時光”

      時間 : 2021-11-03 15:02 來源 : 深圳市教育局

        為讓課后服務助力學生們各美其美,南山努力通過一生一課表、走班制等做法提升課程的多樣性,為學生全面發展提供“菜單式”“四心”服務。目前,全區義務教育公民辦學校課后服務實現100%覆蓋,已基本惠及所有學生。

        “孩子自從加入學校的京劇社團后,形體和氣質更好了。”深圳市南山區南油小學學生吳夢琪嗓音較好,家長董女士曾想幫孩子找一家培訓機構,但未能找到合適的。聽說學校在課后服務時間開設京劇社團,由出身中國戲曲學院的專業教師授課,董女士立馬為孩子報了名。

        自2016年起,南山區就在深圳率先開展“四點半”課后服務活動。通過設計用心、部署精心、服務貼心、實施細心“四心”,南山區努力建立健全政府主導、學校主責、社會參與、家長支持的課后服務共建共享機制,為學生提供安全有序、健康向上、公益普惠、豐富多彩的課后服務。


        精心用信息化賦能課后服務優選資源平臺

        今年,麒麟小學京劇社團報名火爆。背后原因是學校成立資料審核、專業評審、議價評審小組,引進高質量校外培訓機構,高水平打造京劇社團。

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        如何更好地指導學校引進非學科類校外培訓機構等專業力量,為學生提供更豐富的課后服務項目?

        南山區委教育工委書記,區教育局黨組書記、局長楊珺表示,南山對課后服務項目加強風險防控,進一步嚴把準入關。南山認真梳理以往合作機構及項目,仔細甄別培訓資質、既往業績、教師水平等,對其進行嚴格評審。對采購費用在3萬元及以上的項目計劃,南山區要求學校采購小組貨比三家后,提交行政會研究選定。

        南山區要求課后服務采購項目以體、音、美、科技、勞技等內容為主。麒麟小學調查了解到,二年級學生家長對體育運動類項目需求較高。學校通過南山區“四點半活動”管理信息平臺,了解到一家公司的短式網球項目,場地需求小,可多班級同時開展。在詳細了解公司情況后,麒麟小學就引進了該項目。

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        為便于學校甄別培訓機構,南山區在2019年創建“四點半活動”管理信息平臺。如今在該平臺,能一目了然地看到多家培訓機構的資質情況、既往業績、教師專業情況等。南山區教育局借助該平臺,全方位監管全區各校課后服務活動項目設置情況、學生參與情況等。

        南山區還要求學校對課后服務項目開展情況進行實時評價、認定,對于評價高的項目,學校可以繼續選用;對于評價很低的,將會給予警告,甚至拉入黑名單。


        細心將課后服務打造成創新教育的增長點

        預防近視課桌、智能垃圾桶等一系列新發明,在南山區麒麟小學學生手中被創造出來。曹書涵、鄭雨豪等學生還獲評中國少年科學院“小院士”。這背后是學校利用課后服務時間,與柴火創客教育服務有限公司合作開設創客社團,為學生提供編程、開源硬件等創客課程。

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        “我區引導學校充分利用區域科技與創新資源集聚優勢,聚智聚力創新開展課后服務,讓課后服務成為創新教育新的增長點。”楊珺介紹說,南山區多所學校在課后服務時間,帶領學生前往區中小學科普基地、科技館、高科技企業等地,觀摩學習、動手造物,學生們的創新思維、動手能力迅速提升。

        為更好地把課后服務打造成學生創新創造的“夢工廠”,南山區不但廣泛動員有時間、有志愿、有能力的家長志愿者參與,還循序漸進地發揮好學校教師的關鍵、主體作用。南山區通過組建多樣化課后服務創新師資隊伍,從創新企業、培訓機構、社區等渠道廣泛引入創新教育師資,努力將課后服務打造成家校社協同創新育人大平臺。


        用心、貼心打造學生全面發展的“快樂大本營”

        “今年真的松了一口氣,孩子有老師督促輔導,在學校就能完成作業。”今年育才二小在課后服務中增設了自主作業環節,四年級學生杜濮延的媽媽不用再輔導孩子作業到晚上八九點,現在有了更多閱讀、彈鋼琴等親子互動時間。

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        學生在課后服務時間應該做什么?

        南山區劃清不能出安全事故,不能統一上課補課的紅線,努力將指導學生盡可能在學校完成書面作業、根據學生的意愿盡可能幫助其發展興趣特長“兩應該”落實到位;順應家長和學生需求,開展學生自主作業、自主閱讀等學習活動,學校科學統籌、合理安排教師進行照看,對個別有需求的學生提供答疑輔導。

        南山區將課后服務納入教育教學整體設計中,一體化安排國家課程、地方課程、校本課程和課后服務內容,積極打造體現區域精神氣質和文化內涵的南山課程圖譜,區內義務教育階段學校因材施教地幫學生發展興趣特長,并將其打造為學校特色品牌的重要增長點。

        海濱實驗小學一年級(1)班學生王蜜在“我的藝術夢想”調查表寫上,“我的藝術夢想是學會拉小提琴”,學校很快就開設了小提琴社團。如今,她和同學一起學夾琴、識譜、練曲子。


      內容了來源:中國教育報、南山教育

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