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        深圳市教育局2013年政府信息公開工作年度報告

        時間 : 2014-03-17 18:33 來源 : 市教育局

          2013年,我局積極按照《中華人民共和國政府信息公開條例》、《深圳市政府信息公開規定》、2013年全市政府信息公開工作考核方案》等法規和規定的相關要求,扎實推進政府信息公開工作,豐富公開形式,完善工作機制,提高我局行政服務管理工作的透明度,政府信息公開各項措施卓有成效。在年度績效考核工作中,我局2013年政府信息公開工作位居全市前列。

          一、推進政府信息公開工作主要舉措

          (一)加強領導

          發揮局政府信息公開協調領導小組和信息公開辦公室的作用,全面領導并統籌推進全局政府信息公開工作。堅持將做好政務信息公開工作列入重要的議事日程,主要領導重視,分管領導主抓,局辦公室、政策法規處牽頭,各業務處室積極參與,形成了政府信息公開全局參與、人人重視的良好氛圍

          (二)完善信息公開工作機制

          落實好《深圳市教育局政府信息公開實施辦法》,明確責任分工和工作流程,杜絕推諉扯皮,使我局日常信息公開工作高效、順暢。加大了對教育網絡輿情的監測力度,密切跟蹤群眾關注的教育問題和熱點,及時釋疑解惑。建立較好的部門間溝通協調機制,與新聞宣傳部門共同構建政務信息發布聯動機制,增強宣傳的效果。

          (三)加強信息公開平臺建設

          積極通過局門戶網站、市政府門戶網站、直屬單位(學校)網站、官方微博、政府公報、新聞發布會、新聞媒體等多種有效途徑主動公開我局政府信息。進一步加強了新聞發言人制度建設,主動做好重要政策解讀、妥善回應公眾質疑。尤其是在體育中考工作處理過程中,我局及時主動回應群眾的問題,不回避、不推諉,措施迅速、有效,以務實的行動得到了廣大群眾的認可和肯定。

          二、政府信息公開工作基本情況

          (一)主動公開政府信息的情況

          2013年,我局在門戶網站深圳市教育網(網址:http://www.filmdrm.com/)主動公開發布文件通知、工作動態和業務信息967條,在深圳市人民政府網站本機關信息公開欄目主動公開發布文件通知、工作動態329件;在《深圳市人民政府公報》上發布局規范性文3件;召開了10次新聞發布會,發布相關教育工作信息;其它涉及公民、法人或其他組織切身利益的政府信息及反映我局機構設置、職能、辦事程序等信息均按政府信息公開目錄逐步充實和更新。

          (二)依申請公開政府信息的情況

          2013年,公民、法人或其他組織共向我局提出信息公開申請14宗,我局按照相關規定受理14宗,依法同意公開并答復申請13宗,依法不予公開的申請為1宗。

          (三)政府信息公開的收費及減免情況

          我局2013年度對依申請提供政府信息未收費。

          (四)因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟的情況

          2013年,我局因政府信息公開申請行政復議為0宗、提起行政訴訟為0宗。

          三、存在的主要問題及改進措施

          2013年,我局在推進政府信息公開工作方面成績扎實,效果顯著,但與群眾的期望相比,還存在信息更新不夠迅速、主動公開信息的機制有待進一步優化、信息公開工作人手緊缺等問題。針對這些問題,2013年,我們將嚴格按照《廣東省人民政府辦公廳轉發國務院辦公廳關于進一步加強政府信息公開回應社會關切提升政府公信力意見的通知》及相關規章制度的要求,加大信息公開工作的推進力度,增強政府信息公開實效,積極回應社會關切,進一步在拓展信息公開渠道和增強信息公開效果上下功夫,發布信息力求主動、及時、準確,努力將政府信息公開工作做得更讓群眾滿意。

          (一)充分發揮局門戶網站、官方微博的信息發布功能,突出政府網站在信息公開中的平臺優勢,及時準確將教育重要信息傳達至廣大群眾;進一步規范新媒體政務信息發布與回應,增強政務微博發布的權威性和時效性。

          (二)完善工作機制,明確責任分工。信息擁有處室按要求負責對擬公開的信息內容進行審查、核實并提出公開的建議報信息公開辦公室審核。實行考核制度,將信息公開考核納入處室年度考核工作,將信息公開實施情況作為評價各處室及其領導干部年度工作業績的一項重要指標。加大對信息公開工作的過程監督,及時發現和解決政務公開工作中存在的問題。

          (三)抓好宣傳培訓,提升全局人員的政務公開意識。通過邀請專家授課、集中交流討論等形式開展信息公開工作的業務培訓,提高局機關干部和直屬單位(學校)負責人及相關工作人員對信息公開工作的認識,增強工作的主動性和自覺性              

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