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        我為群眾辦實事 | 教育部新聞通氣會推介課后服務“深圳經驗”

        時間 : 2021-07-14 11:04 來源 : 教育部

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          7月13日下午教育部舉行新聞通氣會介紹義務教育課后服務和暑期托管服務工作有關情況。

          “深圳經驗”作為教育部重點推薦的先進典型之一在新聞通氣會上亮相!深圳市委教育工委書記、市教育局局長陳秋明受邀參加會議分享深圳市課后服務經驗做法。

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          深圳市于2015年開始試點課后服務工作,2021年初印發《深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見》,在全市全面開展課后服務工作。截至目前,全市義務教育階段公辦學校100%開展了課后服務,73%的小學生、83%的初中學生參與了課后服務,各校學生、家長的滿意度均在90%以上。

          一、為什么要全面開展課后服務工作

          我們認為,通過全面開展課后服務,有利于解決長期困擾家長以及教育的一些難題。一是有利于解決家長下午“4點半”無法接孩子的現實困難;二是有利于真正實現為學生減負,探索實現小學生在學校完成書面作業,學生回家后能有時間閱讀、鍛煉、做家務以及陪伴家人;三是有利于落實德智體美勞全面發展,發揮學生興趣特長,促進學生全面發展;四是有利于構建良好的教育生態、促進家校社協同育人,提高家長的獲得感與幸福感;五是有利于促進學校特色發展。

          二、開展課后服務應堅持的基本原則

          我們明確了課后服務要堅持的“五個原則”:一是堅持自愿原則,尊重學生意愿、家長意愿、教師意愿,是否參加課后服務,完全由教師、學生、家長自己決定。二是堅持政府主導、學校主責原則,財政補貼每生每年1000元;三是堅持全覆蓋原則,全市義務教育階段公、民辦學校有需求的學生全覆蓋;四是堅持多方參與原則,鼓勵教師、退休教師、志愿者、家長、社會機構等共同參與,鼓勵社區少年宮、科技館、體育藝術場館、高科技企業等為課后服務提供資源;五是堅持安全第一原則,要加強安全管理和疫情防控,確保師生安全和身心健康。

          三、如何全面開展課后服務

          課后服務是一項復雜的系統工程,需要認真研究,周密部署,各方協同,狠抓落實,才能取得實效。

          一是明確責任。市教育行政部門出臺政策、統籌指導、協調經費、督導評價;區教育行政部門組織實施、做好保障、加強監管;各中小學校制定實施方案、創造性落實;廣大家長主動配合、積極參與;社會機構招標進入,提供高質量服務;學生自主選擇、自主申報、自主學習、自主體驗。

          二是加強指導。制定課后服務課程建設與課程實施指引,堅持“兩不能、兩應該”,即不能出安全事故,不能統一上課、補課;應該指導學生盡可能在學校完成書面作業,應該根據學生的意愿盡可能幫助其發展興趣特長。小學課后服務第1課時主要安排自主作業(學生自主課程),第2課時主要安排特長發展或體育鍛煉(學校共享課程);初中課后服務1課時,主要安排自主作業或特長發展或體育鍛煉,等等。另外,我們制定了學校開展課后服務的12個流程指引。

          三是強化管理。制定專項安全管理制度、疫情防控制度與應急預案。提出“一無四有”要求,即做到家校無縫對接,確保學生人身安全;做到服務張弛有度,確保學生心理安全;做到教師指導有方,確保學生活動安全;做到市場監管有力,確保學生飲食安全;做到出入管理有序,確保學生交通安全。

          四是分步實施。第一步,在先期試點的基礎上推出先行示范學校,制訂實施方案。第二步先行示范學校全面啟動課后服務工作,探索課后服務的基本范式。第三步,各區先后召開課后服務工作現場推進會。第四步,全市義務教育階段公辦學校全面開展課后服務,各區教育行政部門開展檢查、指導。第五步,2021年9月,全市義務教育階段民辦學校全面推進。

          五是保證質量。各學校成立專門的課后服務質量監督小組,嚴把課程入口關、過程監管關、質量考核關,定期開展項目督導與評價,不定期開展各類群體滿意度調查。市教育督導機構對課后服務工作開展專項督導。

          四、如何評價課后服務質量

          我們評判一所學校課后服務工作,主要看重四個方面的情況:一是學生自愿參與度;二是書面作業的完成度;三是學生綜合素質展示的認可度;四是各主體的滿意度,包括家長、學生和教師。

          我們的目標是:家長滿意、學生喜歡、教師認可。


        內容來源:教育部

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